Les enseignants et les élèves du Conseil scolaire du district de Halton au Canada utilisent le ReaderPen pour accroître la participation à l’apprentissage. Judy Sackville - Tête Assistante Technologie - décrit comment les enfants ayant des difficultés exécutive de fonctionnement sont souvent retirés et laissent d’autres personnes parler en leur nom. Elle décrit comment le ReaderPen inspire confiance en ses apprenants pour partager leurs idées et parler à haute voix.
Les élèves de Halton atteignent des niveaux améliorés d’alphabétisation et de confiance parce que l’approche mixte de l’utilisation de la technologie d’assistance fait désormais partie de leur stratégie d’apprentissage quotidienne. Chrome Books, Ordinateurs portables, iPads et ReaderPens font tous une grande différence pour les étudiants qui étaient retirés maintenant trouvent leur voix.